SUBJECT：下一段閱讀旅程
給我親愛的DOCTOR
《給我親愛的DOCTOR》人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。
故事開場
《給我親愛的DOCTOR》讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。不用急著補齊所有資訊。設定與情節可以一起讀。
背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。原因尚未說明先別補滿。
閱讀線索
世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。小小的稱呼也有脈絡。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。
熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。
適讀方向
環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。地點改變時可重新定位。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。
閱讀問答
小偷好看嗎？
常識未必每處都能套用。確認誰知道哪一條規則。設定先看眼前用得到的。
專屬契約在哪裡看？
規則一致與否可以比較。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。
看完我的完美繆斯還能看什麼？
脈絡能幫助解釋選擇。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。
資料說明
提示如何出現可以觀察。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
返回站點目錄